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新理念下小语教学的几点思考

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摘要小学语文教学目前尚处于由旧的教学模式向新的教学模式转变的过渡阶段,如何吸收传统教学模式中的合理因素,在新理念的指导下进行教学设计与实施,是目前小语课堂教学操作层面上亟待解决的课题。下面谈谈我们的几点思考: 一、个体学习与合作学习

作者王燕刘继贤

机构地区黑龙江大庆高等专科学校

出处《小学语文教学》 2003年第7期28-29,共2页

关键词小学语文教学教学理念个体学习合作学习教师学生自主探究探究教学语言材料课程标准词语教学教学案例篇章教学句子教学

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2003年第7期

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