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磅礴大气入文来
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摘要
时下,许多学生的作文立意肤浅,选材范围小,文思不开阔,他们的文章常常以自我为中心,在个人的忧愁喜乐中浅吟低唱、顾盼流连,在个人的小天地里一味沉溺,目光如豆,心胸狭小,很少甚至缺乏“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的推己及人的胸襟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“为中华之崛起而读书”的以天下为己任的崇高思想境界,和“看万山红遍,层林尽染”的格调高昂、语气豪迈的大家之气。
作者
汪淑青
机构地区
深圳罗湖外语学校
出处
《学语文》
2003年第4期38-38,共1页
关键词
写作
立意
文章
中学
作文教学
议论
描写
修辞
抒情
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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1
陈小艾.
像月亮沉入海洋[J]
.学生·家长·社会(下),2017,0(6):25-30.
2
王云彤,王建民.
我是一棵小树[J]
.新语文学习(小学作文版),2012(11):1-1.
3
郑湘琼.
与你同行[J]
.特区教育(中学生),2013(1):70-70.
4
梅玉荣.
这个春天,细碎而又磅礴[J]
.诗潮,2012(9):72-73.
5
阿尾.
无关磅礴,你就是宇宙[J]
.男生女生(金版),2013(2):1-6.
6
杨珺.
“感动”主题作文导写[J]
.语文世界(中旬刊),2010(2):37-39.
7
兰洋.
一路有你——献给母亲的赞歌[J]
.世界中学生文摘,2006,0(8):14-14.
8
猜谜语[J]
.初中生(阅青春),2013(5):61-61.
9
任詠.
写作实在很开心[J]
.语文学习,1994,0(12):28-28.
10
崔晓清.
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.高中生学习(高考冲刺),2014,0(9):63-63.
学语文
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