课程重点的设置及与课程讲授的关系——从如何设置“东方哲学”课程重点谈起

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摘要随着学科知识的日益膨胀,在大学的教育里,除不断增设新的学科专业外,已有一定传统的学科专业教育也面临着增设新的基础(必修)和辅助(选修)课程的问题.其中,如何设置任何一门新课程的重点,会实际地影响到该课程的授课效果.可以说,课程的重点,既是课程知识所能解决问题的所在,又是课程知识内容之间联系的纽带.由它,带出新课程开设的意义,使课程的内容能围绕中心,形成严格的知识体系.

作者李兰芬

机构地区中山大学哲学系

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第7期105-107,共3页 forum on contemporary education

关键词东方哲学课程重点课程设置大学课程重点设置人文学科课程内容

分类号 B3-4 [哲学宗教—外国哲学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第7期

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