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例说立几中的“模型”教学

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摘要在解决立几问题过程中,需要我们有较强的作图能力.空间图形视觉位置的差异,直观性的好坏都对解题有很大的影响,有时理想的、标准的直观图一时难以作出时,我们可将问题“移植”到某些特殊的、熟悉的、简单的几何体模型中来,增强直观效果,以便有利于问题的解决.

作者沈志刚

机构地区浙江省绍兴县华甫高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2003年第1期12-13,共2页

关键词 “模型”教学高中数学立体几何

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2003年第1期

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