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一道向量证明题的多角度思考

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摘要人民教育出版社蔡上鹤老师在“高中数学新教材教学内容”中,有如下一道题目:“已知△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c,若a·b=b·c=c·a,则△ABC为正三角形”.笔者将该题的证明作为高一期末试题,在阅卷中我发现同学们给出了许多证法,今列出其中的六种证法,供同学们学习时参考.

作者徐永忠

机构地区江苏省六合县高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2003年第11期20-20,共1页

关键词向量证明题多角度思考高中数学代数解题教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2003年第11期

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