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远程学习学生学业成就的归因调查和分析被引量：10

Attribution Investigation and Analysis on Learners' Achievements in Distance Education

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摘要一、前言 (一)研究背景:面对开放远程教育的快速发展,研究并确切把握影响学生学习成绩的主要因素就显得非常之紧迫和必要.这是因为它不仅是教学和实践人员有的放矢地开展教与学需解决的瓶颈问题,也是开放远程教育质量得以提高的重要依赖.由此,它构成了本课题立题的另一个缘由和意义.

作者徐辉富

机构地区上海电视大学

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第8期64-67,共4页 China Educational Technology

关键词学生学业成就归因分析调查研究开放远程教育数据处理

分类号 G432 [文化科学—教育技术学]

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中国电化教育

2003年第8期

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