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运用“自我成就评价卡”激发学生的成就动机 被引量:2

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摘要 本文以学生成就动机为理论依据,设计并运用了自我成就评价卡和成就评价交流卡,对课堂管理模式和小学外语教学改革具有一定的借鉴意义.
作者 祝珣
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2003年第8期18-20,共3页 Foreign Language Teaching in Schools
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