期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

制怒是提高教师威信的良方

下载PDF

导出

摘要国家教育部早就发出"体罚或变相体罚学生"的禁令.在课程改革的今天,体罚或变相体罚学生的现象仍在个别教师教育行为中时有发生.他们觉得这样可以提高教师威信,而事实上,在学生面前发怒、体罚和变相体罚学生,不但提高不了教师的威信,反而使威信大减,还会带来很多不利:

作者余登斌

机构地区巴中市巴州区上八庙镇中心小学

出处《中小学教师培训》 2003年第8期56-56,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词课程改革教育行为教师威信身心健康师生关系教学质量情绪调节

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1郑心合.“制怒”者致胜[J].教育文汇,2013(16):27-27.
2庄华涛.需要制怒，更需要及时处理[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2011(9):30-31.
3张东祥.教师必备的心理素质——制怒[J].科学大众（智慧教育）,2007(6):152-152.
4李正强.我的“制怒”妙招[J].教育文摘,2011(3):17-17.
5凌惜墨.教师心理素质——“制怒”[J].江西教育（管理版）（A）,2006(12):37-37.
6林春阳.教师制怒的艺术[J].新教育（吉林）,2007(4):48-49.
7宋艳存,刘世斌.制怒——教师必备的心理素质[J].青年教师,2015(3X):36-37.
8庄华涛.你终究会被学生记住[J].辽宁教育,2015,0(4X):1-1.
9高怀,小战.李丞相下棋制怒[J].棋艺（围棋画报）,2011(2):43-43.
10陈世旭.“制怒”:人生必修课[J].阅读与鉴赏（中旬）,2010(8):37-37.

中小学教师培训

2003年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部