期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学解题中的对偶原则
原文传递
导出
摘要
对称是数学美的最基本表现形式之一,这种美不仅给予我们在欣赏和陶冶之时的愉悦之感,还能启迪我们的思维,引领我们的解题方向.所以,我们在解题时,要注意观察数式和几何图形中存在的对称,建立已知和未知之间的联系,从而找到解决问题的突破口.有时问题中可能不能直接表现出一种对称,这就需要我们挖掘题目中的隐含条件,发现寻找对称,从而巧妙地解决问题.我们把这种利用对称的解题思想称之为对偶原则,下面仅举几例,以借读者感悟.
作者
王书臣
杨青
机构地区
辽宁省大连市大连教育学院数学系
黑龙江省哈尔滨市中英小学
出处
《数理化学习(初中版)》
2003年第8期19-20,共2页
关键词
对偶原则
数学
隐含条件
对称性
初中
代数题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张培婵.
巧用对偶原则解题[J]
.河北理科教学研究,2000(2):6-8.
2
杨世国.
球面几何简介(Ⅰ)[J]
.中学数学教学,2005(3):1-5.
被引量:1
3
孙有伟.
关于高等几何课程教学中的数学思想初探[J]
.辽宁高等教育研究,1999(2):84-84.
4
梁俊飞,梁雪.
对偶思想及其在初等数学中的指导作用[J]
.数学学习与研究,2015(13):103-103.
5
鲁正火.
涂色问题[J]
.中学教研(数学版),1990(10):21-23.
6
Kien H.Lim,庞雅丽,赵锐.
通过数学任务提高美国职前教师的数学成熟性[J]
.数学教育学报,2009,18(3):59-65.
数理化学习(初中版)
2003年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部