对学生数学学习评价的过去、现在和未来
The Foretime and Nowadays and Hereafter of Appraising Student's Mathematical Study
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1王丽莉.期待所有响亮的日子[J].作文成功之路（中考冲刺）,2007,0(Z1):75-75.
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2魏建胜.众里寻“它”千百度——命题作文“还是它”写作指导[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2012(4):58-58.
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3刘现闯.浅论高中美术的过去、现在和未来[J].学周刊（中旬）,2015(7):235-235.
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4吴海飞,何瑶伟.畅想奥运——“综合实践活动”实施方案[J].小学教学参考（语文版）,2008(4):35-36.
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5迟淑清,王传明,李健,刘佳明.以孝道教育夯实高校思想政治教育的理论构想[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2012,40(3):111-113. 被引量：1
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6陈丽岩,王秀丽,王洪霞.义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学三年级上册期末学习评价[J].黑龙江教育（小学版）,2004(11):34-35.
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7储美玉,郁继红,姚华妹.作文题6[J].当代学生（读写）,2017,0(1):68-71.
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8董军,方振宇.浅谈电教手段在幼儿素质教育中的作用[J].牡丹江教育学院学报,2000(1):54-55.
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9石建华.论数学之用[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(7):59-59.
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10李淑侠.政治课教学与思想教育浅谈[J].学周刊（下旬）,2009(9):75-75.
