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教育技术学的服务观
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摘要
本文认为教育技术学的本质就在于更好地体现了鲜明的服务性质,提出了教育技术学的服务观。
作者
林启者
机构地区
温州师范学院物理与电子信息学院
出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第15期13-14,共2页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
教育
教育技术学
服务
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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中国远程教育
2003年 第15期
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