一堂解题教学课的实录与启发
出处
《数学通报》
北大核心
2003年第7期30-30,共1页
Journal of Mathematics（China）
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1索云旺.高中数学解题教学的五条基本原则[J].中学数学研究,2002(5):11-16.
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2吴桂芬.如何提高“解题教学”课的教学效率[J].新课程研究（上旬）,2010(7):174-175. 被引量：2
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3索云旺.高中数学解题教学的五条基本原则[J].教学与管理（中学版）,2002(1):55-57. 被引量：1
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4王永生,张雪娟.让学生看得见解题的思维过程——以一道高考题的教学为例[J].中小学数学（高中版）,2016,0(9):52-56.
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5肖维松.回到概念：解题教学的一种取向——以2014年泰州卷第25题教学为例[J].中学数学教学参考（中旬）,2014,0(7):46-48. 被引量：4
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6程文.含参数不等式恒成立问题[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(6):24-26. 被引量：10
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7佘世东.例谈中学数学解题教学中实施素质教育的模式[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2000,16(S2):47-50.
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8蒋国庆.一道“圆与方程”课后习题的教学案例及反思[J].中小学数学（高中版）,2012(10):29-32. 被引量：1
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9成红兰.高中数学解题的有效＂激活＂策略[J].试题与研究（教学论坛）,2011(23):62-62.
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