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学校心理健康教育潜在课程设计

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摘要潜在课程是指通过整个学校的环境、气氛、风气所施加给学生的影响,起到教育作用的一种课程类型.这一课程是建立在有意识和无意识心理活动相统一的基础上的,其特点是利用周围环境中各个方面的教育因素去开发学生的生理潜力和心理潜力,在"润物细无声"中对学生起到潜移默化、熏陶感染的教育效果.

作者孙昊陈家麟

机构地区江苏省扬州大学教育科学与技术学院

出处《中小学心理健康教育》 2003年第8期32-33,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词心理健康教育课程设计学校潜在课程课程目标教室环境人文景观

分类号 G423.02 [文化科学—课程与教学论]

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中小学心理健康教育

2003年第8期

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