运用心理学理论开展德育工作的尝试
-
1杨四耕,熊赟华.渐减指导:高效教学的深层关注[J].新课程(综合版),2009(12):4-6.
-
2朱俊仙.引导学习反思的时机及相应策略——以小学数学教学为例[J].教育研究与评论(课堂观察),2016(1):27-28. 被引量:2
-
3朱之琳,胡谷岳.让“智慧鸟”飞起来(1)——关于学习技巧的对话[J].时事(初中版),2004(5):46-48.
-
4吴笑敏.提高教学质量应从有效备课开始[J].资治文摘(管理版),2009(2):133-133. 被引量:1
-
5程晓燕.运用陶行知“生活教育”理论开展综合实践活动[J].教育科研论坛,2010(3):13-14.
-
6胡丽玲.践行“生活教育”理论 开展综合实践活动[J].中国民族教育,2013(6):37-38. 被引量:1
-
7丁春芳.多元智能理论在程序设计教学中的应用[J].中国成人教育,2010(6):139-140. 被引量:1
-
8杨志恒,高红菊.西部地区中小学骨干教师成长与发展状况调查[J].卫生职业教育,2008,26(2):27-28. 被引量:2
-
9杨转邦,刘良明.运用心理学理论开展德育工作的尝试[J].基础教育研究,2003(7):32-33.
-
10养成良好习惯 提高学习效率[J].初中生之友(青春号)(中),2010(7):82-82.
;