教育不是告诉——由两堂内容相同、设计不同的课想到的
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6张大冬,张善军.从活动的视角重构生命课堂——《长方体的认识》教学片断[J].小学教学设计（数学．科学版）,2006,0(2):30-31.
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7尹亚萍.别让你的教学打了折——《长方体的认识》教学案例[J].河北教育,2003(10):28-29.
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10王世荣,杨大华.“两主一辅” 相得益彰——《长方体的认识》CAI课件评介[J].湖北教育,2000(6):30-31.
