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摘要背景:下一节是数学课,学生们为了下午的入场式比赛进行排练,迟到了5分钟.看到他们一个个汗流浃背、松松垮垮的模样,两位老师做出了两种不同的导入.

作者彭劲龙

机构地区深圳市清华实验学校小学部

出处《班主任》北大核心 2003年第8期32-33,共2页

关键词课堂教学批评教育教育方式教育效果语言艺术教师教书育人

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2003年第8期

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