思想道德修养课程改革的新尝试
New Attempts on the Course Reform of Ideology and Moral Culture
摘要
本文介绍并论述了思想道德修养课程考试与评分方式,以及课程成绩评分体系的改革创新,有效地克服了以往在这方面的不足和弊端,初步达到了提高课程教学实效的目的。
-
1吴维宁,黄朝彪.高中物理SOLO试题与SOLO评分方法[J].素质教育大参考,2010,0(4):54-57.
-
2吴维宁,黄朝彪.高中物理SOLO试题与SOLO评分方法[J].基础教育课程,2009(12):52-54. 被引量：4
-
3周小兵.如何应对没有“切入分”的江苏高考作文[J].作文成功之路（小学）,2011(10):19-19.
-
4段国辉.巧给学生打分[J].云南教育,2001,0(19):13-13.
-
5陈晓凤.主观性试题的科学性探析[J].思想政治课教学,2016(3):78-81. 被引量：1
-
6周永正,张三强,陈全园,占松青.数学系列课考试内容与评分方式改革的研究与实践[J].大学数学,2003,19(6):32-33. 被引量：2
-
7徐畏军.一次高考作文的模拟演练——作文“还有下一次”导写及示例[J].新作文（中学作文教学研究）,2010(10):40-41.
-
8赵作银.改变评分方式 激活习作兴趣[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(12):56-56.
-
9陈爱云.浅谈初中英语口语测试[J].才智,2011,0(15):168-168.
-
10方芳,贾建波,赵玉萍,孙金凤,陈军.生物化学实验教学改革初探[J].山东化工,2016,45(24):130-131. 被引量：2
