要充分重视获取知识的思维过程
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第5期23-24,共2页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
-
1陈汉君.把课堂还给学生 让课堂活起来[J].都市家教(上半月),2012(1):279-279.
-
2邢文贵.知识获取及其基本问题[J].知识工程,1989(1):23-26. 被引量:2
-
3杨殿全.小议英语课堂教学语言艺术[J].新课程学习,2013(1):79-79.
-
4杨西.怎样培养和提高学生学习数学的兴趣[J].学园,2012(17):154-154.
-
5——-一孙勇.浅析如何提高高中数学课堂的教学效率[J].魅力中国,2013(29):135-135.
-
6王柯岩.如何激发学生在语文课堂的学习兴趣[J].成才之路,2011(3):31-31.
-
7杨淑英.小学素质教育中的减加法[J].甘肃教育,1999(9):9-9.
-
8郭伟,周澄华.知识获取问题初探[J].自动化学报,1990,16(3):234-237. 被引量:2
-
9张娜.浅谈小学数学课堂教学优化[J].陕西教育(教学),2011(10):59-59.
-
10黄桂金,朱耀庭.模型在知识获取中的应用[J].模式识别与人工智能,1991,4(4):40-45.
;