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巧用“积不变规律”

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摘要上数学课时,老师出了一道这样的计算题:28×15+24×45同学们马上动手算起来,可我觉得有点像乘法分配律的题型。能不能变化一下使它能运用乘法分配律解题呢?细想一下我们曾学过积不变的规律,即:一个因数扩大(或缩小)

作者周剑雄

机构地区安徽省巢湖市柘皋镇三湾小学四(

出处《数学小灵通（小学中高年级班）》 2003年第3期18-18,共1页

关键词 “积不变规律” 解题小学数学教学计算题

分类号 G623.56 [文化科学—教育学] G623.503 [文化科学—教育学]

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数学小灵通（小学中高年级班）

2003年第3期

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