奇峻·抑扬·崇高——对阅读教学从美学的角度切入的尝试

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摘要都说语文课最难上,它不同于其他一些理科的教学,一定要先弄懂公式定理,然后进行甲乙丙丁举例,当中个例能'活'则'活',不能'活'的也可叫'重基础','操作性强'。语文可不那样,倒过来行,顺过去也行,中间'开花'也行。语文教师的成功钻研、潜心教学使得语文的作用完全从工具性中摆脱出来,具有了一种人文美。最近听了许多课,自己也揣摩了好多课。

作者孙俊

出处《作文教学通讯》 2003年第1期41-42,共2页

关键词阅读教学美学角度语文教学中学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G633.33 [文化科学—教育学]

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