期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为学生探究设计教学——浅谈数学课堂教学的探究学习

Design of Teaching for Student's Inquiry

原文传递

导出

摘要上海市二期课改<课程标准>提出:"有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自己探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."

作者朱君明

机构地区上海市杨浦小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第8期69-70,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词数学教学探究性学习课程标准教学方法游戏活动应用意识小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟梅丹.在数学探究中自主发展[J].新课程（综合版）,2011(6):51-51.
2申燕青,徐永强.生物教学中对新课改理念的探索与实践[J].中学生物教学（下半月）,2009(1):11-12.
3旺珍.学生动起来课堂活起来——浅议如何让学生爱上数学[J].中国校外教育,2009(S3):589-589. 被引量：2
4秦选丽.小组合作学习在生物教学中的应用[J].新课程（下）,2012(11):128-128.
5韦玲.新课程理念下的小学数学有效教学[J].教育现代化（电子版）,2015,0(9):86-86.
6杨才英.小学数学有效教学的困惑与对策[J].成才之路,2010(8):41-41. 被引量：1
7马健明.谈数学有效课堂教学中的学生自主探索与合作交流[J].中国校外教育（中旬）,2009(5):115-115.
8韩为河,周生杰.新课程，新考题[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(5):9-10.
9丁兆华.初中数学课堂教学中小组合作学习的实践与思考[J].理科考试研究（初中版）,2013(12):12-12.
10姬文丽.小学数学合作学习策略新探[J].网络财富,2010(21):122-122. 被引量：3

上海教育科研

2003年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部