贵在激趣 重在引导——政史课“读、议、讲、练”教学模式的尝试
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1刘丽平.自主学习,独立思考[J].课程教育研究,2017,0(12):135-135.
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2李慧.语文教学中开展探究性学习的探讨[J].成才之路,2015,0(21):87-87.
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3孙荣明.试论小学语文如何培养学生自学能力[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(35):85-85.
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4高峰.数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].教育科研论坛,2011(6):92-93.
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5何绍芬.浅析在识字教学中如何实施素质教育[J].西昌师范高等专科学校学报,2002,14(4):125-126.
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6李卫英.小学数学问题意识的培养[J].时代教育,2011(2):202-202. 被引量：9
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7蒋裕明.小学语文教学中合作学习的应用[J].初中生优秀作文,2016,0(2):215-215.
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8张影.合作学习在小学语文教学中的应用[J].中华少年,2016,0(3):75-75.
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9任金霞.如何上好初中信息技术课[J].都市家教（下半月）,2014(6):166-167.
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10肖开耀.小学数学探究式教学课堂的探讨[J].东西南北（教育）,2017(7):212-212.
