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高职英语分层次教学的试验被引量：4

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摘要根据教育学和心理学的规律,依照"因材施教"原则,在高职英语教学中尝试分层教学,取得了一定成效.

作者邱晓红

机构地区常州机电职业技术学院

出处《机械职业教育》 2003年第8期18-19,24,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词分层次教学英语教学高职教育因材施教教学目标教学内容

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2003年第8期

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