数学操作活动二例

数学操作活动以其内容丰富、形式多样、氛围宽松、知识广博的特点,成为培养学生创新精神的一种有效途径。课例1:观察物体——镜面对称在学生认识了镜面对称,初步感受镜面对称的特点后,教师安排这样一个数学活动:想一想,右面各种图形在镜面对称中的样子。再用镜子照一照,说说你看见了什么。