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漫谈留有缺憾的课
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摘要
每每谈起一节好课的标准,各路教育专家总是提出一大套教育见解,总是认为'完美无缺'是一节好课的代名词。从教学目标、教学方法、师生互动、作业辅导、教育技术使用等等方面进行细致的评价,将每一节课的45分钟进行一分一秒的研究。
作者
夏心军
机构地区
扬州教育学院高邮校区
出处
《素质教育大参考》
2003年第8期61-62,共2页
关键词
教学方法
教育思想
课堂教学
教学内容
教学评价
评价标准
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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素质教育大参考
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