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教师进修学校综合化办学模式的实践与研究
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摘要
要满足教师的专业化水平提高的需要,教师进修学校必须是多功能、综合化的。要实现教师进修学校综合化的办学模式,学校办学目标、管理制度、评价体系的综合化是成功的保障;而"研训一体化"、"工作课题化"、"工作手段现代化"是有效的行动策略。教师进修学校综合办学模式可以在促进当地教师队伍的建设,促进当地基础教育的发展的同时,使教师进修学校的教师和进修学校自身充满生命活力,获得成长。
作者
浙江省师范类课题<教师进修学校综合模式最优化的实践与研究>课题组
王林玲
出处
《师资培训研究》
2003年第3期36-39,共4页
关键词
教师进修学校
综合化
办学模式
办学目标
管理制度
教师队伍建设
基础教育
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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