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我国中小学学校课程管理:意义、问题与对策
被引量:
13
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摘要
学校课程管理是指学校根据国家有关课程政策,结合学校实际情况,对学校实施的所有课程进行的管理。学校课程的管理水平是决定课程实施成败的关键。我国中小学学校课程管理需要在课程管理意识、课程管理的科学化水平、课程管理的拓展领域以及领导和教师的角色转换等方面进一步加强和完善。同时,要重视课程管理研究,改革学校课程管理模式。
作者
杨中枢
机构地区
西北师范大学教育科学学院 甘肃 兰州
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003年第7期15-18,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
中小学
课程管理
管理模式
对策
课程改革
分类号
G423.06 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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课程.教材.教法
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