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综合实践活动课程督导的组织形态初探
被引量:
2
A preliminary study on organizational form for curriculum supervision in integrated hands-on activities
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摘要
课程督导的组织是综合实践活动课程有效开发的重要保障,就组织形态而言,可从组建行动研究与指导队伍开始,在先导学校集中突破,再由先导学校延伸到周边合作伙伴学校,整个过程中,需要实现学校内部活动组织的改造,充分发挥大学作为知识配送中心的作用,并积极塑造学校课程开发新文化。
作者
李臣之
吴增强
机构地区
深圳大学师范学院
深圳市景秀小学
出处
《教育科学研究》
2003年第7期38-40,48,共4页
Educational Science Research
关键词
综合实践活动课程
课程督导
先导学校
行动研究
星火燎原计划
组织改造
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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教育科学研究
2003年 第7期
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