小学数学教学中引导学生研究性学习的策略被引量：2

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摘要研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.作为一种学习方式,研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下充分发挥自主精神,以类似科学研究的方式,自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.

作者姜家凤

机构地区溧阳市教师进修学校培训处

出处《教育实践与研究》 2003年第9期34-35,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学研究性学习学习方式指导策略教学改革实践能力

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2003年第9期

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