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帮助引领 合作共建——促进教师专业素质发展例谈
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摘要
2002年9月,阿城市被确定为省级课改实验区,承担着课程标准的验证、新教材的适切性研究等实验任务。随着新课程的深入实施,我们越来越感到教研部门的帮助引领作用是至关重要的。 新课程实施伊始,通过听课调研。
作者
申志英
高翔云
机构地区
阿城市教师进修学校
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2003年第9期30-31,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
教师专业素质发展
阿城市
课程改革
课题研究
教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育(理论与实践)
2003年 第9期
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