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体育教学如何激发、培养学生的创造性思维
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摘要
创造性思维是指在已有知识、经验的基础上,经过大脑的反馈整理,独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。在体育课程标准实施过程中,如何激发和培养学生的创造性思维,树立健康第一的思想,是每位体育教师的职责和义务。因此,我们应充分发挥体育教学的特点和优势。
作者
刘知音
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2003年第9期39-40,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
体育教学
创造性思维
课程标准
教学策略
师生关系
情境教学
教学目标
中小学
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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黑龙江教育(理论与实践)
2003年 第9期
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