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开拓思路,诱发思维的发散性

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摘要开放型问题设计是数学教学的一种形式,一种教学观.是培养学生发散思维的重要途径,是今后出题的一种趋势. 例1 写出以x=2 y=3 为解的方程(组)? 题目未明确是何种类型的方程(组),解题方法无模式可循,引导学生展开想象,多方法探寻,得出以下结论:

作者余长建

机构地区浙江省德清县新市镇中

出处《数理化学习（初中版）》 2003年第9期23-23,共1页

关键词发散性思维开放型问题数学函数解析式初中解法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2003年第9期

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