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更新培训观念构建多元化的培训模式

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摘要在实施"中小学教师继续教育工程"的过程中,我们深切地认识到,培训观念、培训内容、培训模式,直接影响着教师培训的质量.更新培训观念、优化培训模式是提高培训质量,培养高素质教师的关键.

作者王琪

机构地区吉林省通化市教师进修学校

出处《中小学教师培训》 2003年第9期20-21,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词培训观念培训模式多元化中小学教师继续教育培训内容培训质量

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2003年第9期

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