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中学课堂教学中的“零”理念

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摘要课堂是学校教学的主阵地,是实现学生认知、情感、技能发展的主渠道,用一种什么理念来实现教学目的,广大教师在不断探索和追求,笔者认为以下四个方面值得教师同仁思索.

作者余会莲梁建中

机构地区山东省寿光一中

出处《中小学教师培训》 2003年第9期43-43,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词中学课堂教学情感交流教学理念师生关系教学效益

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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中小学教师培训

2003年第9期

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