品味·感受·领悟
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1金孟权.高考复习中的文学作品欣赏指导[J].语文天地,2012(3):5-6.
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2薛丽华.挖掘作品内涵 培养审美能力──由对“黔之虎”的评价所想到的[J].呼伦贝尔学院学报,2000,8(2):134-134.
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3李小荣.高考复习中的文学作品欣赏指导[J].学周刊（中旬）,2012(8):160-160.
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4洪亚臻.文学作品欣赏与阅读活动中的关注点——以中班绘本《幸好只是一个梦》阅读活动研讨为例[J].福建教育,2016,0(38):33-35.
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5张晓霞.学生对文学作品个性化解读能力的培养[J].文学教育,2015(15):91-91.
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6沈培玉.大学语文教学与素质教育[J].福建金融管理干部学院学报,2002(4):60-62.
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7袁丽.对中学语文“文学作品欣赏”教学的思考[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(17):26-26.
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8覃洪.语文素质教育的几种教学模式[J].广西教育,2001,0(31):25-25. 被引量：1
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9赵丽宏.诗歌，人类的心灵之画[J].新读写,2004(2):4-4.
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10侯桂茹.语文研究性学习在文学作品欣赏中的运用[J].江苏科技信息（科技创业）,2009(7):64-64.
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