摘要
对《数学分析》教学中的若干问题进行思考,总结其课程的结构特点和微积分中的哲学思想,并对《数学分析》的教学中,有关技术性与思想性相结合、注重局部内容和教学整体性相互兼顾等问题作了可贵的探索与尝试.
In this paper ,some problems in instruction of mathematical analysis are discussed and the related practices by the author are concluded.
出处
《中央民族大学学报（自然科学版）》
2003年第3期254-258,共5页
Journal of Minzu University of China(Natural Sciences Edition)
基金
中央民族大学课程建设项目"理工科高等数学建设"资助.
