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数学教学实施素质教育策略——开发研究性学习课程

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摘要研究性学习是强调学生通过探索、实践来增强探究和创新意识、学习科学的研究方法、发展综合运用知识的能力的一种学习方法.学生通过研究性学习活动,形成一种积极的,生动的,自主、合作、探究的学习方式.各种富有时代感的主题可以不断渗透于研究性学习活动之中.

作者赵守文

机构地区哈尔滨市教育研究院义务教育教研室

出处《黑龙江教育（中学版）》 2003年第9期28-30,共3页

关键词数学教学素质教育实施策略研究性学习课程开发问题情境学习方式初中

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2003年第9期

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