数学练习题设计“四法”

练习题设计要以循序渐进、突出重点、突破难点、形式多样、拓宽发展为原则,并具有针对性、层次性、多样性。在教学“两步计算应用题”之后,可根据学生对本节课的掌握情况,设计层层递进的练习: 1.基本练习:学校里有12盆月季花,9盆兰花,月季花和兰花共有多少盆? 2.对比练习:(1)同学们跳绳,小华跳25下,小明跳30下,小丽比小华和小明跳的总数少20下。