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改革化学学习评价 促进新课程的实施
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摘要
按照新课程标准要求,树立正确的化学学习评价观;着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准;采用灵活多样的评价方式,对学生的化学学习进行有效的评价,是促进化学新课程有效实施的基本途径。
作者
夏志清
田水泉
机构地区
河南师范大学化学与环境科学学院
河南师范大学化学与环境科学学院
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2003年第3期17-21,共5页
关键词
化学学习
评价
改革
课程
知识
技能
情感态度
价值观
中小学
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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河南师范大学学报(教育科学版)
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