寺子屋为中心的近世民众教育——《日本教育史资料》和笔子塚资料的比较

序由于较高的识字率及与日本近代化有所关联等原因,近世民众教育的研究不断推进。但是因为受到第一手资料欠缺的局限,从微观角度进行的实证研究取得了很大进展,而宏观上的民众教育的总体分析可以说仍处在停滞不前的局面。近年来日益受到重视的笔子塚资料的调查研究应该有可能打开这种局面。本论文在有关以寺子屋为中心的近世民众教育的先行研究的基础上,通过对《日本教育史资料》与笔子塚资料的实证考察、比较分析,力图做到更加接近近世民众教育的真实情况。