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“大班授课小班讨论”模式在经济思想史课程中的探索与实践
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摘要
文章从浙江工商大学经济系经济思想史课程'大班授课小班讨论'教学模式的具体实践出发,系统分析此教学模式的实施效果,并进一步指出提升该模式教学效果的注意事项及改进思路。'大班授课小班讨论'是合作性课程教学的一种创新模式,它的优势在于既可以扩大名师资源的教育面、加强教师的团队合作、培养青年教师的师范技能、提高教学效率,又可以使学生获得更多的文化社会资本、调动和激发学生自主学习的积极性、提升学生的创新能力。
作者
王学渊
机构地区
浙江工商大学经济学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2010年第1期25-30,共6页
关键词
大班授课
小班讨论
教学模式
创新
分类号
F0-4 [经济管理—政治经济学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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