对提高大学生职业发展指导有效性的思考

近几年来国内许多高校在毕业生就业指导教育的基础上,尝试对在校生进行职业生涯教育和职业发展的指导,取得了一定的实效,但也存在一些问题。本文以学生主体人格建构为关注点,从课程内容、师资、开展职业生涯规划比赛和广泛开展个别咨询辅导四个方面探讨如何提高职业发展指导的有效性。