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造型设计基础与独创性思维——综合性大学艺术设计专业造型训练课程研究
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摘要
个性化教学模式为培养独创性思维提供了广阔的发展空间,针对每位学生的特点因材施教,使学生从'长效性—开放性—意象性'的教学模式中,逐步养成'独立思考'的习惯,并具备基本的审美判断力和充满激情的创意创新能力。经过后续的专业教育,把学生逐步塑造成具有独创性思维的设计人才。
作者
蓝承铠
孙明胜
机构地区
浙江工商大学艺术设计学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2012年第1期240-244,共5页
关键词
综合性大学
造型设计基础
独创性思维
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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