基于计算机专业的多元化双语教学探索

针对目前国内高校开展的双语教学有的流于形式、停滞不前的实际,分析目前高校专业双语教学的现状。没有以学生的角度来考虑问题,盲目地制定教学大纲和计划,没有前期课程或者其他方式的预热作为铺垫,使得部分学生不具备接受双语教学的基本条件,影响教师的积极性,又浪费了大量的教学资源。据此笔者提出,可以从现有专业的教师中选择一批外语和专业水平较高的青年教师作为双语教学的骨干教师培养。同时,将双语教学的思想和观念完全传递给学生,要求学生对双语教学足够重视。在课堂前后将教学内容进行预复习,使得其外语水平整体上不均衡的现状在一定程度上有所缓解。同时在双语教学过程中,以应用为向导,使得教学模式和教法应更为灵活,以适应不同层次学生的需要。