“审计学”一体化案例PBL课堂教学模式设计

'审计学'是会计学专业的核心课,也是很多相关专业的选修课,对于培养学生的综合素质非常重要,但教学效果普遍不甚理想,既有课程本身的原因,也有课堂授课方式的问题,应当结合该课程的特征构建一体化案例PBL课堂教学模式,实现教学的内容模块化、案例一体化、授课PBL化、考核过程化,理论联系实践,引导学生主动参与、独立思考,提高学生自主学习、钻研问题、探究创新的兴趣和能力,以改善学习效果,培养和提高学生的综合素质。