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人本视野中塔式多维化教学及考评模式探索
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摘要
在科学人本主义教育理念指导下,塔式多维化教学及考评模式注重学生的人格发展,开展个性化、人性化和特色化的教育,挖掘学生的成长潜能,强化自我完善机制,通过团队合作演讲,提高学生协商沟通能力。塔式考评模式有效促进形成性评价与终结性评价的有机结合。
作者
施永清
机构地区
浙江工商大学食品与生物工程学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2014年第1期122-126,共5页
基金
2013年度浙江工商大学课堂教学改革项目“工程设计课堂多维化教学研究”,编号:1110XJ2913061
关键词
人本主义
师生互动
考评模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集
2014年 第1期
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