会计与会计教育:从整体主义到个人主义

我国的会计与会计教育实践存在'整体主义'取向。然而,若将会计理解为一种'游戏',并通过'文化哲学'指引会计实践者的行为,会计与会计教育将被导向个人主义。个人主义取向对我国目前会计领域的理性活动具有重要的指引作用,将弥补已有理论框架的不足,扩展会计与会计教育改革的路径。