基于SPOC方式的“翻转课堂”教学实践探索

随着互联网的发展,如何高效地进行教学活动成为课堂教学的一个重要研究方向。为迎合市场对创新性在线教育需求,本文以'互联网+教育'为切入点,依托互联网数据挖掘,研究搭建了一个支持多屏融合的SPOC课堂互动教学平台。SPOC课堂能够突破时空限制,教师和同学可以进行多方式的教学互动,通过对学习记录的大数据挖掘实现因材施教,有效地体现SPOC的深刻含义。本平台将移动互联网、云计算和大数据分析的理念引入教学领域,创建个性化SPOC课堂教学辅助平台,符合目前'互联网+教育'背景下的现代教育信息化发展趋势。SPOC课堂模式能积极推动'翻转课堂'的发展,打破现有的谁是教师,就由谁来评价学生的学习状况的传统做法,以学生为课堂主体,建立一种新型的评价机制,有利于优质教育资源的共享,对促进教育均衡发展也有很重要的意义。