基于学生视角的小组学习教学优化研究——以城乡规划专业为例

以城乡规划专业181名大学生问卷调研为基础,基于学生学习需求的视角分析了小组教学组织过程的基本现状,提出了合理设置学习小组及目标任务、强化组内学生间的相互交流与合作、优化协调管理提升任务完成质量、创新小组学习的评价方式方法、充分调动学生参与小组学习的积极性等优化建议。