日语基础核心课的“多模态+自选互动”型教学模式构建与实践

本文针对日语基础核心课的教学现状和问题,提出构建“多模态+自选互动”型教学模式,并介绍了付诸实践的课堂教改情况。该教改基于多模态话语分析、数据驱动学习理论,在日语教学实践中与移动学习手段相结合,特色是以产出为导向,激发学生自主学习的活力,构建个性化学习资源。